10月24日，为进一步做好“3+4”中职与本科分段培养课程一体化设计，南京晓庄学院、江宁高职校召开“3+4”分段培养项目工作交流会。晓庄学院电子工程学院副院长宋永献、江宁高职校副校长马富平共同主持会议，两校相关院系的教学管理人员、专业负责人、骨干教师、班主任参加了会议。

马富平副校长首先对宋永献副院长一行的到来表示热烈的欢迎。他表示“3+4”中职与本科分段培养项目是我校参与构建现代职教体系实践上的标杆项目，在提升我校生源质量和学校社会美誉度上起着非常好的牵引作用。我校十分重视“3+4”项目人才的培养，优先配优配强 “3+4”班级的班主任和教师团队，确保学生在中职阶段夯实基础、学有所得、学有所获。经两校共同努力，目前已有两届“3+4”项目学生顺利实现中职到本科的转段。

宋永献副院长介绍了从我校成功转段的两届“3+4”学生在本科阶段的学习表现情况。他认为，“3+4”中职与本科分段培养项目作为现代职教体系的一部分，学生经过三年中职阶段学习后，具备较强的动手能力和较好的专业基础知识，具有独特的优势。为进一步激发在校中职学生学习热情，增强学生“双校身份”，让学生提前感受大学的学习科研氛围，学院计划将学生“接进来”，到晓庄学院去感受校园氛围，参观图书馆、实验室；另一方面，学院将安排教师“走进去”，深入中职阶段课堂，为学生开设相关课程和讲座，从而为他们本科阶段的学习、竞赛、科研和考研等做好指引。

会上，双方教学管理人员、教学团队成员进行了深入细致的沟通与交流。我校基础教学部项目负责人汇报了“3+4”项目的公共基础课、专业骨干课和专业实训课的开展情况，汇报了“3+4”项目班级的教育教学和管理情况。晓庄学院电子科学学院自动化专业负责人刘强表示，作为未来自动化专业的学生，在中职阶段要打好英语、数学、物理和专业课的基础，这样才能在后续的学习中“有后劲”，不掉队。晓庄学院其他专家也就基础课教材选择、专业课程的优化、专业技能项目的开设等提出宝贵意见。我校相关教师分别向晓庄学院各位专家介绍了各自学科目前的教学目标设定、教材选择和教学设施情况等情况。

会议在期待、坦诚、友好的气氛中进行，晓庄学院和江宁高职校双方一致同意今后要协同用力，在落实人才培养方案、优化课程设置等方面双向奔赴，共同书写好“全员育人、全程育人和全方位育人”的大文章。此次交流会的开展，加强了“3+4”中职与本科阶段的沟通与协调，为“三全育人”打下了坚实的基础。（图：周冰瑾，文：邓其军，宋建飞，编校：郑兴武，审核：马富平）