12月7日，江宁高职校语文教研室、彭涛名师工作室共同举行了“语文教师与语文课堂”教学研讨会。语文教研室20余名成员参加活动。

陈斌老师介绍了他在11月30日开设的市级研究课的基本情况，程淼、徐建平两位青年教师分别以《情景教学：我们在课堂欣赏“秋”》《陈斌老师微写作课的优点与不足》为题阐述了听课后的感受。两位老师既肯定了这节课在写作技巧指导、学生观察思维能力培养等方面的优点，也从教学设计、语言训练等方面提出了改进建议。

周冰瑾、李磊两位区骨干教师作了专题经验交流。周冰瑾以《祝福》为例，阐述了自己所在团队三人同课异构的总体设计思路，并详细分析了各自设计整体思路、两点和不足。李磊谈了自己阅读《云破月来：文本深度与语文和新素养》的心得，阐述了为什么文本要深度、怎样深读以及如何读文本等问题。

教研室主任、彭涛工作室主持人彭涛以《关于有效教学的几点意见》为题，从规范教学语言、提升业务能力、提升科研能力、树立生本理念四个方面阐述了提升中职学校语文课堂教学有效性的必由路径。彭涛指出，职业学校语文教师一定要立足于职业学校学生实际，了解学生语文学习现状，牢固树立“学生主体”教学理念，从规范课堂教学语言做起，通过教育教学实践，提升自己的业务能力、科研能力，最终达成促进学生发展、促进自身发展的目标。

南京市学科教学带头人陈韶东结合陈斌和周冰瑾的发言，谈了自己对两节课的感受和建议。陈韶东指出，语文课教学的设计要大气，要注重由点及面，注意教学内容之间的横向与纵向联系。