明确工作要点 凝聚育人共识——江宁高职校班主任培训教育会顺利举行

为进一步强化班级管理，提升班主任育人水平，明确班级工作重点与方向，2025年10月20日下午在学校报告厅召开全体班主任工作会议。全体班主任、德育行政参会，围绕学校德育工作部署、班级管理优化及学生心理健康关怀等关键议题展开深入交流。

副校长徐晓明首先对过去一阶段全体班主任的辛勤付出与工作成效给予高度肯定，强调班主任是学校德育工作的主力军，是连接学校、家庭与学生的桥梁纽带。要坚守育人初心，在日常班级管理中融入价值观引导；要提升管理能力，主动学习好的教育理念与班级管理方法，针对不同学生的性格特点与成长需求，采取个性化的教育策略，做到因材施教；要加强协同合作，既要与关爱导师密切配合，形成教育合力，也要积极与家长沟通、家校共育，共同为学生营造健康、和谐的成长环境。

学生科科长诸军围绕“夯实基础、守护安全、关注心理、优化方法”四大核心任务，对班主任工作进行部署和要求。强调抓好班级常规管理，包括课堂纪律、环境卫生、出勤情况等，通过制定清晰的班级规章制度，培养学生的规则意识与良好习惯；常态化开展安全教育，涵盖校园欺凌防治、交通安全、消防安全、食品安全等内容，定期组织安全演练，提高学生的自我保护能力，同时加强班级安全隐患排查，确保学生在校安全；要密切关注学生的情绪变化与心理状态，尤其是面临学业压力、人际关系困扰的学生，及时给予关心与疏导，必要时联系学校心理教师或家长介入；鼓励班主任创新班级管理方式，利用主题班会、班级活动等载体，增强班级凝聚力，同时注重与学生的平等沟通，倾听学生心声，建立和谐的师生关系。

最后，金灿灿就学生心理健康工作提出具体要求。她指出，班主任要做好三方面工作：一是要加强心理知识学习，掌握基本的心理健康知识与沟通技巧，能准确识别学生的心理异常信号；二是要建立学生心理健康档案，通过日常观察、与学生谈心、与家长沟通等方式，全面了解学生的家庭背景、成长经历、心理状况等，为开展个性化心理辅导提供依据；三是要开展常态化心理关怀活动，利用主题班会开展心理健康教育主题活动，营造积极向上的班级心理氛围，同时对有需要的学生进行一对一心理疏导，帮助他们缓解心理压力，解决心理困惑。

此次班主任培训教育会进一步统一了思想、明确了任务、凝聚了力量。相信在全体班主任的共同努力下，我校班级管理工作将迈上新台阶。（图文：金灿灿，校对：尹艳雯，初审：胡进，终审：马富平）